地球是我们共同的家园，但随着人民生活水平不断提高，大量生活垃圾正在侵占我们的家园。据有关部门公布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，生活垃圾量快速增长，生活垃圾处理的压力越来越大。实行垃圾的减量化、资源化、无害化已成为环境卫生建设的关键所在，进行垃圾分类收集，从垃圾产生的源头上着手，实行分类控制，已成为垃圾回收新的趋势。

垃圾分类，校长在行动

学校每天产生大量垃圾，其中以废纸、塑料类为主，基本都属于可回收垃圾，却没有进行正确分类回收，非常浪费和不环保。学校领导非常重视垃圾分类活动，向上级申领了专用垃圾桶，并且为垃圾桶漏刻标志，学校还为各班级设置了专门的卫生工具房，便于各班收集、储存可回收垃圾。在活动过程中，校领导不断提出活动建议，并跟进督导，保证了活动的顺利开展。

垃圾分类，队员在行动

每个班级分别设置了一个垃圾桶，一个小纸箱，实行垃圾分类投放，垃圾桶用来装不可回收的清扫垃圾；小纸箱用于装可回收垃圾，如没有污染的纸类、塑料瓶等，以便回收利用。各班级安排专人负责管理，每周两次将纸箱中的可回收垃圾整理投放到班级工具房垃圾袋中分类存放。

垃圾分类，老师在行动

各位班主任老师，利用班会时间给学生讲解垃圾分类知识，加强舆论宣传、思想教育,让垃圾分类知识深入人心。平时老师们也以身作则，细致地做垃圾分类，老师一旦发现学生丢错了垃圾，会顺手帮忙投放到正确的垃圾桶内。老师们的行动“润物细无声”，潜移默化地在影响队员们。

经过大家的不懈努力，垃圾分类已经成为队员们的自觉行动。垃圾分类让生活环境更美好，让我们的校园更靓丽！

我们的行动也减轻了社区卫生保洁员的工作量，她们也给我们竖起了大拇指。